MTM与PBL相结合教学模式在内分泌临床药学教学实践中的应用

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摘 要 选择1例2型糖尿病合并高脂血症的患者为教学对象，开展药物治疗管理（medication therapy management， MTM）与问题驱动教学法（problem-based learning， PBL）相结合的教学模式，旨在培养内分泌专业临床药师学员解决临床用药问题的能力，为国家卫计委临床药师专科教育培训提供了新的方法。（剩余5651字）

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