多法并举拓展思维 推广引申提升素养

——2022年浙江高中联赛第11题的深入探究

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摘 要：本文以一道2022年联赛题为例，阐述对它的解法探究和拓展推广，以期提升典型例题的效果和效益.

关键词：数学联赛题；解法探究；拓展推广；高考溯源

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）10-0055-04

作者简介：王东海（1974.12-），男，从事中（剩余11字）

试读结束

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