空间叙事在特殊教育学校应急服务中的策略研究

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关键词：空间叙事；用户多层次空间；特殊教育学校；应急服务；系统设计

中图分类号：TB47 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2024）24-0151-04

引言

设计作为自然与人文领域外的第三类科学，具有沟通和创造的功能属性。在设计方法中，用户旅程地图能描述出典型用户在参与活动过程中产生的各种行为，让决策者能够不片面地、系统地对服务效果进行分析。（剩余5556字）

试读结束

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