设计实践与地域性维度的教学方法评测

——二元模糊德尔菲法的适用性决策

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摘要：科学的创意思维法有助于创新力和设计教育的发展。然而尚未有通用的适合设计教学使用的思维法，因此，本研究依据大学设计教育的办学思路以及学生特点将创意思维法转变成设计教学方法，从“设计教学实践”与“地域性主题”两个维度进行适用性评测。提出德尔菲法与二元模糊语意模型结合的评测模式，使用三角模糊数、欧式距离法、OWA等算法对15位专家的评估值进行统计分析。（剩余10784字）

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