融入思政教育的视觉传达设计软件类课程教学探索

——以PHOTOSHOP课程为例

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摘要：为培养学生学习软件基础知识、应用能力和思政教育有机融合，针对视觉传达设计软件类课程思政存在的难点，结合课程性质和特点，积极探索在软件类课程中融入思政教育的思路与方法。以“PHOTOSHOP课程”具体的教学实践为例，对视觉传达设计软件类课程的教学目标、思政元素融入以及教学模式几个方面进行系统探索，让思政教育在教学上落到实处，最终达到思政育人的目的，为其他视觉传达专业课程思政教学提供参考。（剩余7977字）

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