童年诗行的变奏

——小学生诗歌创意表达的教学探索

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儿童是天生的诗人。著名诗人北岛主张，“让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。”诗歌阅读、欣赏、创作，都是开启诗歌之门的金钥匙。在小学阶段，如何综合运用好这些途径，把有效发展儿童的想象力、培养创造力和发展语言有机结合起来，是一门引人入胜的学问。

诗歌写作，虽然不是小学习作教学的主要内容，但其在促进儿童语言与思维发展方面却有着独特的功效，统编语文教材对此有所涉及。（剩余4300字）

试读结束

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