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摘 要： 随着人工智能技术的发展，越来越多的在线学习平台采用AI教学的方式代替真人授课。 以往对在线教学的研究通常聚焦在真人老师授课模式，本研究重点考察了不同在线教学模式（真人vs AI）对学生使用意愿的影响，分析了独特性忽视的中介作用以及任务属性和任务复杂度的调节作用。研究发现：（1）独特性忽视在学生对不同在线教学产品的使用意愿中起到中介作用。（剩余12945字）
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在线教学（真人vs AI）对学生使用意愿的影响
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