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从小学语文多媒体教学实际出发，从“明确学生的主体地位、适时使用课件、关注学生的课堂生成、转变教学观念、将多媒体教学与传统教学相结合、注重师生互动”六个步骤出发，具体研究多媒体语文教学的解决对策。
多媒体在小学语文教学中存在的问题
多媒体喧宾夺主，分散学生的课堂注意力。多媒体声形并茂，直观形象，具有活跃课堂气氛、缩短教学时间、提高记忆效率等优点。（剩余4050字）
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多媒体教学在语文领域的积极探索
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