基于鼠标事件的虚拟仿真实验中学习状态评价模型研究
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摘 要：虚拟仿真实验环境下，针对学习者学习状态的过程性评价存在片面性与局限性问题，以鼠标事件与学习状态的相关性为理论基础，提出了一种基于鼠标事件分析的学习状态评价模型。首先构建了基于隐马尔可夫模型（Hidden Markov Model， HMM）的融合时序因素的学习状态评价模型，发现分类能力仍需提升，然后引入了支持向量机（Support Vector Machine， SVM），再次构建了一种结构松散相对独立的混合模型。（剩余7865字）