核心素养背景下初中数学教学中渗透劳动教育的实践

摘要：目前，学生核心素养的提升越来越受到教师的重视，如何将核心素养融入各学科教学中，成为教师需要深入探讨的话题。虽然劳动教育看似和数学教学并无直接关系，但数学学科源于生活、用于生活的核心理念同样是践行学生核心素养培养、推动劳动教育在课程中渗透的有力保障。基于此，文章着重分析了在数学教学中引入劳动教育的必备条件，并结合实际教学经验，探讨了在初中数学教学中渗透劳动教育的实践路径。（剩余4062字）

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