“优师计划”背景下民族地区高素质乡村教师的培养路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘要］

国家发布了《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（简称“优师计划”），作出大力培养民族地区高素质乡村教师的具体部署。但现有的教师职前培养、职后培训和组织保障等方面与实际需求不匹配，不利于教师综合素质的提升，民族地区乡村教师队伍建设陷入“优才难育”的困境。培养民族地区高素质乡村教师需要优化实践路径。（剩余10148字）

试读结束

目录
monitor