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［摘 要］本文基于课程思政背景，结合高职院校学生的学习特点和高职数学课程教学的实际情况，探究在高职数学课程中融入美育教育的问题，并详细分析在高职数学课程中融入美育的意义，系统阐述融入美育的方法，结合数学文化、艺术元素、诗词歌赋、生活实际、自然事物给出了思政育人实例。本文聚焦高职数学的职教特色，关注学生对美育的需求，探索数学美育教育的实例。（剩余5549字）
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课程思政背景下高职数学教学融入美育的探究
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