人工智能技术赋能下高校图书馆“第二课堂”的功能及实践路径

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摘 要：人工智能技术的广泛应用，为高校图书馆“第二课堂”建设提供了新路径。图书馆如何在新技术浪潮下开展好“第二课堂”，发挥育人阵地效能，是必须深入思考的重要课题。本文从高校图书馆“第二课堂”的构成要素与功能出发，认为在建设中存在个性化服务模式亟需建立、知识赋能形式缺乏新意、资源共享效果不显著、主题活动不够丰富等问题。（剩余5212字）

试读结束

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