小学语文“交流平台”的教学变革

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从小学三年级起，统编版语文教材为每个单元编设了“交流平台”板块。“交流平台”板块不仅是落实语文要素背景下的产物，更是教师教学的重要抓手。它的核心价值体现在“梳理学习知识，聚焦学习方法，迁移类文阅读，培养交流习惯”。

“交流平台”处于单元最末位置的“语文园地”中，其呈现方式是以学生的简短对话为主。受教材编排和呈现方式的影响，教师往往要求学生简单阅读、圈圈画画，很少深入挖掘其本质价值，浪费了重要的学习资源。（剩余3379字）

试读结束

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