中国近代外语教材内容和价值取向及启示

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摘 要：本文分析了我国建国前外语教材在三个时期历史背景的国情下呈现的内容和价值取向，其中包括晚清时期外交政策的“误想、误解和误法”，这一时期产生的广州英语，其外语教材《红毛通用番话》以实用为主，随着教会学校建立逐渐“西学东渐”；同文三馆时期，国家急需外交人才，外语教材 “中体西用”价值取向确立；商务印书馆时期，民国新文化运动变革中人们对学习外语热情高涨，出版外语教材和字典，以外语为工具开启民智，并思考其对现在外语教材内容和价值取向的启示。（剩余10715字）

试读结束

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