默会知识论视域下思政案例库在信息素养教育中的实践探索

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［摘要］默会知识论为立德树人教育实践提供了新的理论视角。本文依托默会知识论，深入探析信息素养课程体系的核心思政元素，构建信息素养思政案例库，以东北师范大学为应用场域，通过案例库教学实践为高校图书馆开展信息素养课程思政提供适切的案例教学方案及育人素材。从反思教师个体默会知识与教学行为的内在联系，思政案例库教学辐射信息素养教育全体系，建立网络学术共同体三个维度对思政案例库教学实践进行拓展和加强。（剩余11434字）

试读结束

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