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摘 要：教育法法典化的主要目的是追求教育立法的体系化、规范化和科学化。编纂教育法法典无论是对于教育法学理论研究，还是对于教育法治实践，都具有重要意义，有助于以法治方式深入推进教育制度的改革创新，提高教育质量，实现教育现代化。教育法典编纂的立法模式主要有三种：以法国为代表的体系模式，以日本为代表的“基本法＋单行法”的综合模式以及以美国为代表的汇编模式。（剩余9856字）
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我国教育法法典化模式初探
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