非财经类高校本科人才经济思维养成的教学范式研究

——以公共事业管理本科《经济学原理》课程教学改革和创新实践为例

在全面贯彻落实《新时代教育评价改革总体方案》背景下，本科类财经课程应不断进行自我创新，构建课程内生创新发展机制，更好地适应新时代教育要求。本文针对长期以来本科经济学类课程存在的教育教学问题，提出以培养经济思维人才为目标导向，构建体系化、系统性的课程改革路径，以期为本科《经济学原理》等课程提供借鉴。

背景

《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）（新高教40条）中提出：“以促进学生全面发展为中心，既注重‘教得好’，更注重‘学得好’”，“激发学生学习兴趣和潜能，增强学生的创新精神和实践能力”，“帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情，掌握科学的世界观、方法论”，“因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，不断提高课堂教学质量”。（剩余4214字）