美育类设计课程的思政建设改革思路探讨

——以《居住区景观设计》为例

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  一、课程美育特色

“美是什么？”这是美学中一个最古老而未有圆满答案的问题，即美的本质的问题。“美”是个非常大的概念，美的种类也非常之多，“美”的内容可以包含自然美、社会美、艺术美，如建筑美、服饰美、纹样美等。德国美学家鲍姆嘉通在1735年提出了建立美学的构想，并且明确地运用了“美学”（Aesthetica）这一术语。（剩余3720字）

试读结束

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