核心素养导向下初中语文综合性学习的实践路径探析

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在核心素养培育的宏观视域下，初中语文教学正经历从知识本位向能力本位的深度转型。综合性学习作为语文课程的重要模块，其价值不仅在于整合语言、思维、审美与文化要素，更在于通过实践性活动重构学生的学习方式。教师需以核心素养为导向，突破传统教学框架，构建以学生为中心、以问题为驱动、以情境为载体、以评价为反馈的立体化学习路径，推动学生在真实情境中实现语言运用能力、思维品质与文化意识的协同发展。（剩余1314字）

试读结束

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