“双减”背景下小学语文大单元教学设计分析

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关键词：“双减”；教学设计；减量提质

小学语文大单元教学设计，是适应“双减”政策的教学改革，使传统课堂教学由灌输知识点向以生为主、师生互动的教学模式转变，有利于培养学生自主学习能力和创新精神。

  一、“双减”背景下小学语文大单元教学设计的优势分析

一是具有启发性优势。小学语文大单元教学以单元为主体，具有逻辑的关联性与递进性，能够激发学生在课前预习、课堂学习、课后复习的过程中进行深入思考。（剩余773字）

试读结束

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