小学数学应用题教学中的举一反三

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在小学数学教学中，应用题作为学生数学思维发展的重要载体，起到了锻炼逻辑思维、培养分析问题与解决问题能力的关键作用。而在应用题教学过程中，举一反三这一教学策略更是使学生能够在掌握基本方法的基础上，将所学知识灵活运用于不同情境中，从而真正实现对数学知识的深层次理解与应用。本文将从举一反三的重要性、教学手段与方法，以及评价结果三个方面探讨该策略在小学数学应用题教学中的实践价值。（剩余1374字）

试读结束

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