“双减”政策下小学语文课后作业设计分析
“双减”政策的提出对小学语文课后作业设计提出了新的要求和目标，要求教师在设计语文作业时要以学生为主体，以减轻学生的学习负担为主要目的，从课本教材内容和学生的实际情况出发，来设计出符合学生学习需求的课后作业，帮助学生在完成作业中对语文知识进行巩固和理解，提高小学语文教学的成果。
一、设计趣味作业，调动学习兴趣
教师在设计趣味性课后语文作业时，需要对语文教材和学生的实际学习情况进行仔细地研究，了解小学阶段学生的年龄特点和心理认知，选择学生能够接受的语文作业模式来帮助学生进行语文学习。（剩余1357字）