高中语文阅读教学有效性提升的对策思考
关键词：高中语文；阅读教学有效性；对策思考
新课改背景下高中语文教师需要积极创新语文阅读教学实践，不仅要转变陈旧的教学观念，将新的教学理念渗透到教学工作的各个环节，还要重新明确教学目标、丰富教学方法、改革教学评价，从而有效提升自身语文教学能力和水平，以提升语文阅读课堂教学质量和效果。
一、转变传统教学观念，尊重学生阅读主体地位
教师的教学观念通常会影响整个教学行为和活动的开展，传统的教学观念重视教师在语文阅读教学中的知识传授过程，认为教师是课堂情境中的绝对主导者和权威者，而忽视了学生的学习主体地位及学生进行知识内化的过程，因此难以提高语文阅读教学效率。（剩余1695字）
