鼓励教育在小学美术教学中的运用分析

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鼓励式教学对小学生有深远影响，在小学美术教学课堂中，利用该教学方式能够增强小学生对美术学习的热情，提升小学生的审美能力，促进小学生美术课堂学习能力。

一、小学美术教学现状

当前小学美术教学课堂仍存在不利于小学生提升审美能力的因素，主要分为以下两点：小学教育存在重智轻美的现象，未给予美术艺术一定地位；美术教师的教学模式未做到与时俱进，难以提升学生对美术学习的积极性。（剩余896字）

试读结束

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