思考微课模式的小学语文整本书阅读教学策略

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关键词：微课模式；小学；语文；整本书；阅读教学；策略

  一、选取适合的书籍

低年级学生阅读时，由于其难以长时间集中注意力，应选取插图较多，内容较为生动有趣的书籍。对于具有一定阅读经验的中高年级学生，教师可指导其进行整本书阅读，并在了解学生特点基础上，结合教材内容选择有关的阅读书籍，从而提升学生阅读效率。（剩余743字）

试读结束

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