对提高初中历史教学有效性的思考

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关键词：有效性;新课程标准;课堂效率;课堂目标

一节优质历史课堂的形成，是多方面合力的结果，既有教师授课水平和授课方式的因素，又有学生获取知识能力的因素，也和课堂整体的设计等因素息息相关，再加上历史学科本身所固有的特点，因此对教师提出了更高的要求，要求教师从各个方面整合教育资源，在各个环节严把教学质量关，切实提高历史教学有效性。（剩余1817字）

试读结束

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