地域差异性特征在高校语言学科教学中的应用

【摘要】高校语言类学科的教学环节，应体现教育教学工作的包容性与兼容性，重视地域文化差异性对学生的影响，以语言学科教学目标为核心，将文化、地域特征融合在教学目标中，最终完成新时期高校语言学科教学模式的构建。基于此，本文侧重地域差异性特征融合如何更好地完成语言类学习的教学工作。

【关键词】地域差异性  高校语言教学  教学策略

【中图分类号】G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0117-02

语言类学科的学习不仅仅是学习文字本身的字义与发音，更是研究语言背后所展现出的文化内涵。（剩余3726字）

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