会计学专业课程思政协同育人生态系统构建
——基于西安交通大学的探索与实践
【摘 要】 课程思政的本质是立德树人，逻辑指向“大思政”格局。当前会计学专业的课程思政实践存在系统性不足、重理论轻实践等问题，致使育人效果不佳。西安交通大学会计学专业积极探索构建课程思政协同育人生态系统，突破过度集中于理论课程的“点”“线”瓶颈，由“零散”向“系统”转变；克服自囿于“课程”狭义教学场景的窄化，从广义的教育系统叙事，实现“学科思政—专业思政—课程思政”三级贯通，“理论思政—实践思政”双向互构，“政府—高校—企业”协同育人，实施全方位全过程的价值引导，全面提高教育的实效性。（剩余12512字）