微信公众号辅助“药物化学实验”教学的探索与实践

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摘要 针对“药物化学实验”教学模式弊端，以微信公众号为主要载体，构建了实验前预习、实验中学习、实验后复习的三位一体混合式教学模式，辅助线下教学，为学生实验前开展线上预习、自学测评提供监督，实验后开展复习、作业提交、心得分享、产品展示、师生答疑提供便捷通道。结果表明，该模式在提高学生自主学习能力、实验动手能力和科研创新能力方面效果显著。（剩余7537字）

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