“学、赛、研”协同一体教学模式的探索与研究

——以《大学物理》为例

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摘  要：“新工科”背景下的民办院校，旨在培养具有高素质创新性应用型本科人才，而大学物理作为理工科各专业重要的公共基础课，不仅是掌握各专业相关技术领域职业岗位所必需的基本物理原理的过程，更是培养学生运用物理思想分析、解决工程问题的能力。由于传统课堂教学中存在的一些弊端，使理论教学、学科竞赛与科研学术能力的培养不能有机结合且相互融合，以此为背景，以《大学物理》课程为例，探索研究“学、赛、研”协同一体的教学模式。（剩余6316字）

试读结束

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