基于雨课堂和BOPPPS模型的“病毒学””教学设计与实践

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摘  要:为增强课堂互动、促进学生知识内化,秉承““以教师为主导””“ 、“以学生为中心””的教学理念,基于雨课堂和BOPPPS模型进行病毒学课堂教学设计与实践。结果表明,雨课堂契合课堂教学需要,其随机点名、弹幕、实时答题等功能实现了课堂的有效互动;与BOPPPS的六6个模块深度融合,实现了课程教学的全方位互动,加速了课堂教学活动““以教为中心””向 ““以学为中心””的转变,充分调动了学生学习积极性和主观能动性,提升了学生综合素质。(剩余6081字)

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