基于雨课堂和BOPPPS模型的“病毒学””教学设计与实践

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摘  要：为增强课堂互动、促进学生知识内化，秉承““以教师为主导””“ 、“以学生为中心””的教学理念，基于雨课堂和BOPPPS模型进行病毒学课堂教学设计与实践。结果表明，雨课堂契合课堂教学需要，其随机点名、弹幕、实时答题等功能实现了课堂的有效互动；与BOPPPS的六6个模块深度融合，实现了课程教学的全方位互动，加速了课堂教学活动““以教为中心””向 ““以学为中心””的转变，充分调动了学生学习积极性和主观能动性，提升了学生综合素质。（剩余6081字）

试读结束

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