新工科背景下《传热学》双语课程教学探索与实践

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摘要：新工科建设引导高校学科交叉融合，深化工科专业人才培养模式改革，提升学生的国际化视野。《传热学》双语教学是高校加强新工科建设，培养国际一流人才的重要途径。该文从教材选取、教学模式、方法以及课程考核方式等方面探讨了《传热学》双语课程教学改进的实践方法以及如何获得良好授课效果，对于进一步开展新工科建设国际化教学改革提供有益参考。（剩余6121字）

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