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摘要：电力系统低碳转型是实现我国“30·60”双碳目标的关键环节。电力系统分析作为电气工程专业的核心课程，需要培养电力人才助力其发展。本文从能源转型对《电力系统分析》教学课程的影响入手，结合课程教学目标、教学途径、教学内容和课程形式，提出了“30·60”双碳目标下的课程教学体系，更进一步提高了《电力系统分析》课程在培养电力人才方面所发挥的作用。（剩余5279字）
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“30·60”双碳目标下《电力系统分析》课程教学改革
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