“双减”背景下农村初级中学课后服务“走班制”的构建与实施路径研究

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在“双减”逐步推进的背景下，我国农村初级中学面临着课后服务模式的新挑战与机遇。“双减”政策旨在减轻重的课业负担和校外培训负担，促使学生全面发展，这对农村初级中学的课后服务提出了更高的要求。[1]本研究旨在深入探讨“双减”背景下，农村初级中学课后服务中“走班制”的构建与实施路径，以期为提升农村初级中学课后服务质量提供理论支持。（剩余1528字）

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