创新思路探究初中英语课后作业设计

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摘要 作业既是教师检查学生学习的重要手段，又是学生自我检测的有效途径。然而，迫于升学压力，教师倾向于布置重复性、机械性的枯燥作业，导致学生学习积极性急剧下降。随着“双减”政策的出台，减轻学生作业负担，针对学生个性特征设计作业，成为现阶段英语教师必须关注的问题。本文从初中英语作业设计实际情况出发，对“双减”背景下初中英语作业的创新设计进行实例探究。（剩余1362字）

试读结束

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