让校园的早晨书声琅琅

——新课标背景下班级晨读的高效实施策略

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清晨，是读书的好时光。晨读课，学生积累语言，培养语感，在放声朗读中走进文本，体悟文中情感，陶冶情操，提升语文素养。总之，晨读课是语文教学延伸拓展的重要场所。但晨读现状不容乐观，为此，笔者以培养语文核心素养为目标，从实际出发，探索实践反思，寻找激发学生晨读兴趣，提高学生晨读效率的新方法。

一、教师以身示范，营造晨读良好氛围

俗话说身教重于言教。（剩余1364字）

试读结束

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