情绪万花筒

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作为学校的心理健康教师，帮助学生及时觉察情绪、调节情绪，让每个学生都参与到兼具体验性和趣味性的课堂中来，成为我的重要课题。经过多番思考，我融合美术和音乐学科，设计了一节“曼陀罗彩绘”心理课。

学生通过回忆近段时间的情绪体验，选择一张喜欢的曼陀罗图案，伴随着轻柔的音乐涂色创作，再与全班同学讨论分享，整个课堂温暖且专注。（剩余609字）

试读结束

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