应用型本科院校工程教育课程体系改革：现实困境与实践进路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：传统课程设置模式是制约应用型本科院校工程教育改革的瓶颈，“学科”体系的课程设置框架仍占据统治地位，导致培养目标、课程目标与课程体系三者之间不能衔接一致。因而新工科背景下推进应用型本科院校工程教育改革、课程体系改革是行动方案的基点，依据顺序性、完整性、适切性与可测性原则，处理好理论课程与实践课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、显性课程与隐性课程、创新教育课程与创业教育课程的关系，有利于推进应用型本科院校转型发展。（剩余10168字）

试读结束

目录
monitor