高职院校课程思政质量评价的现实困境、价值遵循及实践策略

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［摘要］深入开展课程思政，是高职院校适应新质生产力的发展需要，为国家培养德智体美劳全面发展的高素质高技能人才的重要举措。质量评价是课程思政实践的重要组成部分，直接影响着课程思政信息反馈、教学实践的优化，关系到课程思政建设水平。对于广大高职院校而言，开展课程思政质量评价从认知层面到政策层面再到实践层面都存在着诸多问题。（剩余10096字）

试读结束

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