数学回归生活 感受应用价值

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为了发展学生的应用意识，提升数学的应用价值，教师应根据教材内容借助生活物体、生活问题和生活情境等方式来培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

一、创设生活化情境，发展学生应用意识

在教学中，我们要注重创设生活化的情境，把抽象的数学概念和公式形象化、具体化，在生活化的情景中去验证、体会、应用知识，培养小学生的数学探究能力。（剩余991字）

试读结束

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