优化化学实验教学模式，提高学生实验操作技能的探究

摘要：化学是在微观层面上研究物质组成、结构、性质以及变化规律和变化过程中能量变化的自然科学。微观状态变化过程涉及到原子和分子等微观粒子的行为的相互作用，不易理解掌握。但是可以通过宏观实验来帮助理解微观状态的变化。因此，做好实验课的教学是高中学生学习化学、提高学生学习化学兴趣和探究化学物质构成的重要途径。（剩余2312字）

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