穿越时空聊变化

——“二十年后的家乡”习作例谈

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摘要："鼓励大胆的思维方式，通过制定详细的计划来引导思考，整理资源以支持创作过程。"这是统编版小学五年级上册第四单元的写作指导原则。依据该单元的教育目标以及教材所提供的内容和设定的标准，我们决定采取以下策略：首先，激发学生们积极地发挥他们的想象力，然后自主创建习作大纲，以此作为他们创作的基础。其次，在写作过程中，应将内容划分为若干个段落进行描述，特别强调关键部分的细节描绘，以便更好地传达学生的真实情感。（剩余2065字）

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