高职院校发展环境对教师职业能力的影响研究
[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2025）19-0082-08
一、引言
2022年，教育部办公厅印发《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》，旨在提升高职教师的教学能力和专业素养，推动其职业发展，进而促进职业教育高质量发展。在整合相关学术文献的基础上，结合深度访谈所收集的一手资料，本研究将高职教师职业能力定义为教师有效履行职业教育教学职责所需的综合素养与技能体系，具体划分为思想引领能力、工匠精神、通用能力、专业能力四个核心维度[1]。（剩余11661字）
