短视频场境中高校学生价值观引导研究

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摘  要：

短视频可以为高等院校价值观教育提供技术便利，但其碎片化、低俗化的价值表达，易在表象层面和逻辑层面“反噬”青年学生尚未定型的价值观。目前高校亟需规范、引导学生对短视频的使用，应在充分认识高校学生群体、高等院校以及价值观教育特殊性的基础上，恪守系统化治理理念，遵循道德规律建构综合性治理方案。（剩余13065字）

试读结束

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