罗素儿童教育观探析

摘 要：罗素的儿童教育观是其现代哲学、心理学、社会学等思想融合在教育上的体现，彰显了教育民主与科学的精神。在儿童教育上，罗素认为，早期教育可以在很大程度上决定人的品性，开展得越早越好。在儿童教育维度上，他反对由来已久的过分强调知识教育的做法，认为应当重视身体教育、心理健康教育、社会品性教育、“智力美德”和建设性技能的培养，强调通过全面教育来促进儿童健康成长;在儿童教育路径上，罗素提出了“儿童中心”式的教育方式，即为儿童提供充足的游戏机会、促进儿童伙伴间的交往及适宜的评价等，以保障其愉快、自由、主动学习。（剩余12616字）

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