增强教师岗位胜任力， 做“大先生”

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国家关于教育优先发展战略的部署、学生发展核心素养的提出等，从顶层设计对教师专业成长提出了新的要求。如何基于区域教师发展现状，将国家的政策要求贯彻落实，解决教师专业发展中的重大问题，提升地方教师队伍专业化水平，成了摆在我们面前的现实问题。

2019年，《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》颁布，指出要按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。（剩余2626字）

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