从理念到行动，突破课程建设瓶颈

——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

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课程建设全方位反映着学校的办学思想，是学校内涵发展的必然要求，也是推动教育改革、实现科学育人的重要支撑。自2001年教育部出台《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，课程改革不断深入。同时，社会发展的不断加速，也呼唤学校提供更符合时代发展需求的课程。然而，当前中小学校的课程建设仍然存在思想观念陈旧、育人功能缺失、形式主义严重等问题，推动课程建设高质量发展刻不容缓。（剩余4082字）

试读结束

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