高校数字文化建设：学理基础、现实阻滞与优化路径

中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2025）06-0022-10

伴随着“数字中国”“教育数字化”“教育强国”与“文化强国”“国家文化数字化”等国家战略的深度耦合，高校数字文化作为教育数字化转型的价值内核与文化载体的双重属性日益凸显。当前，学界对于高校数字文化的研究呈现二元路径，一是技术赋能的教育变革进路，从教育数字化的国际经验[-3]、工具应用[4、人才培养[等逐步深入至高等教育数字化的系统转型，聚焦教学模式重构、资源普惠共享、治理体系优化[等问题，探讨教育形态的智能化演进；二是价值传承的文化创新进路，以价值传承为内核，延续并发展文化数字化理论，从文化数字化的资源利用（如非遗数字化、红色文化数字化[10]等）延伸至“高校数字文化空间建设”“高校教师数字文化建设”[12]“数智时代大学文化的变革”[3等问题。（剩余18931字）