基于沉浸传播的新闻传播学课程思政实践路径研究

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【内容摘要】新闻传播学课程思政是一个完整的传播过程，传播效果是要解决的关键问题，沉浸传播为提升新闻传播学专业课程思政效果提供了切入点。本文认为，新技术的发展为新闻传播学专业课程思政的沉浸传播赋能，新技术手段为课程思政营造了沉浸氛围。国家有关部门、高校、教师、学生等多元主体要形成共同体思维，从行动上协同合作，以实现新闻传播学课程思政的目标。（剩余5505字）

试读结束

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